Denominatie
Bij een openbare school is iedereen welkom, met welke achtergrond dan ook. OBS Sprong Vooruit heeft deze mening ook. Wij als school gaan namelijk niet uit van één bepaalde levensovertuiging. De Nederlandse maatschappij is namelijk ook gevormd en gekleurd, waarbij meningen en opvatting een rol spelen.
Op onze school mag iedere leerling zichzelf zijn, hetzelfde geldt voor de leerkrachten. Zo kunnen wij van elkaar leren. Zo kom je erbij ons op school achter dat er veel gelijkenissen zijn, maar ook verschillen tussen elkaar. Er wordt geleerd om samen te werken en respect voor elkaar te hebben. Het openbaar onderwijs, wij, richten ons op de normen en waarden van de huidige samenleving. Hierdoor krijgt iedere leerling de kans om zichzelf te ontwikkelen, om zijn of haar kansen te grijpen en om gelukkig te worden. Op onze school is het belangrijk dat ieder kind weet: Ik ben welkom (Zaan primair, 2016). |
|
Wat wij belangrijk vinden
Basisschool Sprong vooruit is een openbare school. Dit betekent dat alle leerlingen welkom zijn ongeacht godsdienst of levensbeschouwing. Wij vinden het belangrijk dat alle betrokkenen van school (leerlingen, team en ouder(s)/verzorger(s) met respect, vertrouwen en zorg met elkaar omgaan.
Iedereen verschilt van elkaar, maar is tegelijkertijd ook gelijkwaardig. Niemand wordt uitgesloten en iedereen wordt gewaardeerd en gerespecteerd zoals hij of zij is. Er is daarom ook wederzijdse respect voor de levensbeschouwingen van de leerlingen, ouders en leerkrachten.
Leerlingen ontwikkelen zich optimaal in een veilige leeromgeving. We zijn alert op discriminatie en pestgedrag. Om pestproblemen te voorkomen gebruiken wij voor de groepen 1 t/m 8 de methode “KWINK” Deze methode is gericht op het voorkomen van pesten en de kracht van een veilige leeromgeving (Kwink, 2019).
Wij proberen de leerlingen een kritische houding mee te geven, zodat zij zelf keuzes kunnen maken in hun leven. Wij staan open voor discussie en het bespreekbaar maken van onderwerpen. Hiervoor hebben wij ook een KidsTeam opgericht. Voor meer informatie over het KidsTeam, raden wij u aan om naar het kopje KidsTeam te gaan.
Basisschool Sprong vooruit is een openbare school. Dit betekent dat alle leerlingen welkom zijn ongeacht godsdienst of levensbeschouwing. Wij vinden het belangrijk dat alle betrokkenen van school (leerlingen, team en ouder(s)/verzorger(s) met respect, vertrouwen en zorg met elkaar omgaan.
Iedereen verschilt van elkaar, maar is tegelijkertijd ook gelijkwaardig. Niemand wordt uitgesloten en iedereen wordt gewaardeerd en gerespecteerd zoals hij of zij is. Er is daarom ook wederzijdse respect voor de levensbeschouwingen van de leerlingen, ouders en leerkrachten.
Leerlingen ontwikkelen zich optimaal in een veilige leeromgeving. We zijn alert op discriminatie en pestgedrag. Om pestproblemen te voorkomen gebruiken wij voor de groepen 1 t/m 8 de methode “KWINK” Deze methode is gericht op het voorkomen van pesten en de kracht van een veilige leeromgeving (Kwink, 2019).
Wij proberen de leerlingen een kritische houding mee te geven, zodat zij zelf keuzes kunnen maken in hun leven. Wij staan open voor discussie en het bespreekbaar maken van onderwerpen. Hiervoor hebben wij ook een KidsTeam opgericht. Voor meer informatie over het KidsTeam, raden wij u aan om naar het kopje KidsTeam te gaan.
Maatschappelijke oogpunt van onze school
Sprong vooruit is een open en vrije school, maar het brengt ook waarden en normen, na afstemming met ouders, over de leerlingen. Wij brengen duidelijk aan de leerlingen over waar wij als school voor staan. Wij hopen dat de leerlingen deze normen en waarden meenemen in de samenleving na zijn of haar basisschooltijd. Onze school is te zien als een weerspiegeling van de maatschappij. Ook hier zijn regels nodig. De meeste normen en waarden spreken voor zich. Hier zijn er nog een paar in het bijzonder:
|
Veilige school
Wij willen ervoor zorgen dat elk kind zich veilig voelt in onze school. Om het schoolterrein staan bosjes en struiken. We willen de leerlingen niet het gevoel geven dat ze opgesloten zitten achter een muur of een hek. We willen ze wel het gevoel van veiligheid geven door middel van een afscheiding. Daarnaast geeft het groen meteen het groene beeld weer van de school. We hebben een hele natuurlijke omgeving. Naast de bosjes en struiken staat de school dicht bij het bos. Zo kunnen de leerlingen tijdens de lessen van bijvoorbeeld biologie naar buiten toe om dingen zelf te ontdekken. Ze leren hier meer van dan de plaatjes uit een lesboek. Ook wordt hierdoor de leefomgeving van de leerlingen verbreed. |
De deur van de school gaat tijdens lesuren niet op slot. Hier is voor gekozen, omdat we een openbare school zijn en dus ook het gevoel willen geven aan ouders en leerlingen dat ze altijd welkom zijn. De veiligheid speelt ook mee met deze keuze. Iedereen kan bijvoorbeeld bij een noodsituatie, het gebouw direct verlaten.
De school staat op een centrale plek in een rustig dorp, wat ook veilig is voor de leerlingen. Er is geen druk verkeer zoals in een stad en de school staat in een woonwijk. Dit zorgt weer voor verbondenheid met de buurt, wat voor nauw contact zorgt. Zo hebben we vertrouwen in elkaar, omdat we aan beide kanten helpen. Er is een dorpsraad die eens per jaar georganiseerd wordt voor een goede verbinding met het dorp. Om de lessen een stukje leuker en actiever te maken, willen wij sportverenigingen uit de buurt uitnodigen om gastlessen te komen geven aan de verschillende groepen. Hierdoor ontstaat er meer variatie in de aangeboden lessen en de sportverenigingen hebben de kans om kinderen te werven voor hun club. Ook betrekken we hierbij weer de buurt in mee wat in ons maatschappelijk voordeel is.
|
Als openbare school staan wij voor gelijkheid. We behandelen elkaar als gelijken en iedereen verdient en krijgt hetzelfde. Er zijn verschillende geloofsovertuigingen en daar moeten we met zijn allen rekening mee houden. Zo vieren we de belangrijkste feestdagen voor ieder geloof in overleg met het KidsTeam, zodat wij als school laten zien dat iedereen serieus genomen wordt.
De maatschappij waarin wij leven is erg ingewikkeld en leerling worden geconfronteerd met heftige informatie over oorlogen en geweld. Het is daarom nodig dat de leerlingen in een veilige omgeving van deze dingen horen. Als de leerlingen ergens mee zitten kunnen ze altijd bij ons terecht.
De maatschappij waarin wij leven is erg ingewikkeld en leerling worden geconfronteerd met heftige informatie over oorlogen en geweld. Het is daarom nodig dat de leerlingen in een veilige omgeving van deze dingen horen. Als de leerlingen ergens mee zitten kunnen ze altijd bij ons terecht.
Gezonde school
Het is natuurlijk geen nieuws dat kinderen steeds dikker worden en ongezonder gaan leven. Tegenwoordig zitten veel kinderen liever achter een computer of een tv dan dat ze aan het spelen zijn. Daarom laten wij de leerlingen, naast de gymlessen, ook veel buiten spelen. Als het regent kunnen er spelactiviteiten georganiseerd worden in de grote hal, speellokalen of eigen klas. Verder stellen wij het eten van één stuk fruit per dag verplicht en daarom hebben we dan ook schoolfruit. Het fruit wordt vanuit school geregeld zodat de leerlingen die het wat minder hebben thuis ook de nodige vitamines binnen krijgen. Wat de kinderen verder nog willen eten, mogen zij zelf invullen. Een koekje, een pakje drinken, een boterham is helemaal prima. |
Ons onderwijs
Wij vinden het erg belangrijk dat er in onze school actief bewogen wordt, daarom zal er ook in de klas veel bewegend leren toegepast worden. Het is belangrijk voor de leerlingen dat ze op jonge leeftijd al veel bewegen, op deze manier blijven ze fitter en kunnen ze hun energie kwijt. Wij krijgen hierbij ondersteuning van een vakleerkracht voor de gymlessen die helpt met het bijdragen, naast de groepsleerkracht, aan het optimaal ontwikkelen van uw kind.
Naast bewegend leren, zijn wij van mening dat de leerlingen gemotiveerder en actiever bezig zijn met de lesstof als ze samenwerken. Om deze reden hebben we gekozen voor een werkvorm in groepjes. De leerlingen kunnen elkaar dan ondersteunen en helpen bij het oplossen van eventuele problemen.
Naast bewegend leren, zijn wij van mening dat de leerlingen gemotiveerder en actiever bezig zijn met de lesstof als ze samenwerken. Om deze reden hebben we gekozen voor een werkvorm in groepjes. De leerlingen kunnen elkaar dan ondersteunen en helpen bij het oplossen van eventuele problemen.
Digitale leermiddelen
Door de huidige moderne samenleving zullen wij in de klas gebruik maken van Chromebooks. Voor elke klas zijn deze Chromebooks beschikbaar. De Chromebooks kunnen bijvoorbeeld worden ingezet voor extra opdrachten voor de snelle leerlingen, maar de Chromebooks bieden ook extra uitleg voor de leerlingen die de stof moeilijk vinden. |
Sprong Vooruit hecht belang aan klassikaal onderwijs met zoveel mogelijk dezelfde leerkracht voor de klas. Dit om de continuïteit te waarborgen. De school wil dat leerlingen optimaal gebruik maken van hun talenten. Leerlingen met extra onderwijsbehoefte worden hierbij uitgedaagd. Leerlingen met sociaal emotionele ontwikkelingsachterstand of een leerachterstand bieden wij extra ondersteuning. Er wordt uiteraard wel op gelet dat de kwaliteit van de lessen van de groep niet lijdt onder de individuele zorgbehoeften.
Binnen de school hebben wij dan ook een Interne Begeleider en een Remedial Teacher, deze 2 werknemers zijn het zorgteam van OBS Sprong Vooruit. Zij maken, indien nodig, plannen voor de zorg van uw kind en coachen van de leerkracht als het gaat om de manier waarop kinderen begeleid kunnen worden.
Binnen de school hebben wij dan ook een Interne Begeleider en een Remedial Teacher, deze 2 werknemers zijn het zorgteam van OBS Sprong Vooruit. Zij maken, indien nodig, plannen voor de zorg van uw kind en coachen van de leerkracht als het gaat om de manier waarop kinderen begeleid kunnen worden.
Thema lokalen
In onze school werken wij met verschillende soorten thema lokalen. Zo maken wij gebruik van vakleerkrachten voor de themavakken muziek, handvaardigheid en gymnastiek. Deze vakleerkrachten dragen bij aan het optimaal ontwikkelen van het kind, aangezien het voor ons erg belangrijk is dat de leerlingen uitgedaagd worden. Zo bevat het muzieklokaal een ruime hoeveelheid instrumenten waarmee leerlingen hun muzikaliteit kunnen blijven ontwikkelen. Maar ook het handvaardigheid lokaal bevat een ruime hoeveelheid uitdagende materialen voor de leerlingen om de creativiteit van de leerlingen te stimuleren. Daarnaast maken wij gebruik van OJW lokalen (Oriëntatie op jezelf en de wereld), deze lokalen bevatten materialen voor verschillende praktijk onderzoeken. Deze lessen worden gekoppeld aan de lessen voor aardrijkskunde, geschiedenis en natuur en techniek. Deze lessen worden gegeven door de eigen groepsleerkracht. |
|